En
función al aprendizaje, sus relaciones y significados para la construcción
colaborativa de conocimientos significativos, se puede establecer que existe un vinculo muy estrecho con los entornos virtuales, tal es el caso del desarrollo de la Web 2.0, y la
generación de comunidades de aprendizaje, donde estarán involucradas la incorporación
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas
en los procesos de aprendizaje, las cuales han favorecido el aprendizaje
colaborativo en ambientes virtuales, considerando la interacción y la
reciprocidad intersubjetiva como facilitadores que permiten la construcción
colectiva del conocimiento entre un grupo que comparte objetivos cognitivos
comunes y a su vez rompen todas la barreras y los paradigmas que existen en función
que el aprendizaje es algo impositivo y personalizado.
Muy bueno el video, el aprendizaje colaborativo en un entorno virtual permite la interacción entre el alumnado y la interconexión y el desarrollo de habilidades relacionadas con la docencia online. Normalmente esta forma de trabajo se ha venido utilizando desde que nosotros mismos estudiabamos en la educación media y diversificada en un entorno presencial, pero cada vez es más frecuente la utilización del aprendizaje colaborativo en entornos virtuales porque recordemos las multiples ventajas que hemos trabajdo y hemos aprendidio en los modulos anteriores, por citar unas:
ResponderBorrar1 Control de las interacciones colaborativas: estructuración de las tareas, utilización de sistemas de comunicación asincrónicos y sincrónicos entre los estudiantes y el profesorado.
2 Planificación, categorización y distribución de las tareas, dentro delas cuales destacan el análisis y resolución de problemas.
3 Formas de participación, es decir , la distribución de roles
4 En grupos online se favorece el carácter multidisciplinario de los integrantes, eliminado las fronteras especiales y tiempo,